В образовательный стандарт будут включены межпредметные связи Общество #Российская тема 
Инна Ларина
Фото: Александр Ратников Инна Ларина Написать автору Нашли ошибку? Ctrl+Enter Ветераны ВМФ и ВКС обращаются к Путину с просьбой сохранить аэродром в Адыгее, который поддерживает нужды СВО
KrasnodarMedia, 25 августа. Министерство просвещения Российской Федерации начало работу над проектом обновленного федерального государственного образовательного стандарта для учеников 5–9 классов. В новом документе предполагается подробно указать перечень обязательных знаний и навыков, которые должны усвоить школьники, а также прописать логику взаимосвязи различных учебных предметов. Соответствующее заявление сделал глава ведомства Сергей Кравцов в беседе с РИА Новости.
— Мы уже начали разработку проекта обновленного ФГОС основного общего образования и планируем осуществлять эту работу по аналогии с подходом, использованным при создании ФГОС для средней школы, — отметил Кравцов.
Министр добавил, что основная задача ведомства на данном этапе — четко сформулировать личностные и предметные результаты освоения программ, наладить эффективные межпредметные связи и обеспечить полную согласованность всех вносимых изменений. При этом в процессе разработки стандарта создатели будут опираться на положения Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования, рассчитанного до 2030 года.
Параллельно в Минпросвещения уточнили график внедрения обновленных программ для старшего звена. Как сообщил руководитель Института стратегии развития образования имени В. С. Леднева Максим Костенко, с 1 сентября следующего года десятиклассники и одиннадцатиклассники начнут изучение пяти предметов по скорректированным образовательным курсам.
— Программы по физике, химии, биологии, математике и информатике были актуализированы. Содержание этих дисциплин приведено в соответствие с современными достижениями науки и технологий, а также усилена практическая составляющая, — отметил Костенко.
Представитель ведомства также подчеркнул, что в обновленном содержании отражены задачи по обеспечению технологического суверенитета страны, что закреплено в упомянутом комплексном плане развития естественно-научного и математического образования.